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“慵懒老师”是怎样养成的---10问答

“慵懒老师”是怎样养成的---10问答

现在的媒体经常有意的片面报道教育负面新闻,挑起家校矛盾。如学生周末游泳溺亡的,失恋跳楼的,批评后寻死觅活的,交通事故伤亡的。。。。不论学校、教师不管是否有错,只要事情闹大了。最后的结果都一样-----为息事宁人,学校赔钱道歉,教师受处分或停职。在“高明”的家长的教导下,“慵懒”学校教师是混的最好的老师,针对于家长的热门疑问进行如下回答
1问:学校为什么要设置尖子班,普通班,大佬班?
答:学生智力不同,接受程度也就不同。分层教学有利于不同层次的学生接受知识,否则会出现懂的在重复学到烦,不懂的学到不想听的局面。

2问:为什么不把我的孩子插入尖子班学好点?
答:学生的成绩,能力决定了他应该在哪一个层次班学习,教师会把握适合的难度进行教学。没有必要通过走后门去更好的班学习。再者从管理的角度,成绩的好的学生家长不希望成绩差的学生混进来,成绩差的学生家长却希望进入好班,这是一个矛盾。

3问:课室睡觉的学生学校为什么不管?
答:教师有管,只是管累了。总不能一节课叫十次八次让他醒来吧?那还要不要上课了?对其他的学生也不公平啊

4问:上课的内容简单,孩子都懂了,为什么不讲难一点的题目?
答:教师需要照顾的大众群体,就是中间层次的为主,不能只为几个尖子生上课,也不能为几个后进生上课,否则全班学习效果很差,教师的业绩也很差。
5问:我的孩子基础不好,为什么不讲的简单通俗一点?
答:同上面的一样回答

6问:听说有的老师上课不讲重难点,下课补课讲是真的吗?
答:假的。你自己也做过学生,老师不讲知识点整节课自习吗?老师也希望学生成绩好啊,为什么不讲?再说老师还需要孩子的成绩做业绩呢,现在补课是违规的,而且孩子也不一定找你补课啊,外面的机构那么多。

7问:学校补课现象为什么屡禁不止?
想补课的只有两类人:想出业绩的领导和想出成绩的家长。不想补课的也有两类人:老师和贪玩无目标的学生

8问:辅导机构的补课为什么那么红火,是不是老师不讲重点造成的?
答:一种是成绩好的学生希望成绩更好,因为老师在班里要照顾大众群体讲课没有讲更深层次的拓展。一种是学生偏科明显急于补齐的。当然还有一种是平时上课睡懒觉,总是迷信有一种轻轻松松考高分的方法,被忽悠进辅导机构的人。

9问:学生谈恋爱那么多,学校为什么没有管?
答:有管,只能谈心引导,不敢公开批评,否则学生想不开给学校惹麻烦。

10:学校为什么不组织去秋游,第二课堂等素质教育
答:这些都不考评,上面的考评体制是看你出了什么成绩。如果搞这些出了事故反而被责备,说成不务正业。
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针砭时弊,毒嘴毒舌
尖子班是必须要的。

想学习的学生、与不想学习的学生、根本是两类人。

放到一起也是互相讨厌。


家长想差孩子进尖子班、是很愚蠢的、让孩子成为班上成绩最差的一个。


其实、这只是小学阶段才出现的矛盾。

升中学要按分数录取、就变成尖子学校与普通学校的区别。
还搞外出游览?!
未死过啊
有咩冬瓜豆腐头晕身兴 家长分分钟去学校砍杀老师的
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